2022年1月，国务院办公厅发布《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，推进特殊教育高质量发展是党和国家对特殊教育工作者发出的时代号召，乘着行动计划的春风，奉贤特殊教育开启了新一轮教育科研的筹谋。3月2日，惠敏学校邀请华东师范大学刘春玲教授来校指导2022年区级课题申报工作。

区域龙头课题指导活动

为加快推进融合教育，在实践层面进行区域融合教育支持服务体系的探索，区教育局、区特教指导中心提出了《公平与质量视野下区域融合教育支持服务体系建设的研究》课题方案。教育局副局长万国良、基教科科长张桂英、基教科副科长（特教专干）侯元丽出席指导活动，区特教指导中心主任戴燕、教育学院特教教研员周雯、特殊教育学前阶段负责人华建红、特殊教育中职阶段负责人吴月花、惠敏学校副校长慕蓉、特殊教育义务阶段负责人胡应瑛参加活动。

课题组成员正高级教师徐玉珍（流动）代表课题组就课题背景、核心概念、研究目标、研究内容、研究思路等方面做了全面的阐述。

刘春玲肯定了课题的研究方向和价值。她指出课题组先要对奉贤融合教育教育现状进行客观分析，要以特殊学生为本，根据他们的教育需要构建纵横相间的多维支持体系。在刘春玲教授循循善诱的指导下，课题组一步一步明晰课题内涵，对研究思路进行了重构。

万国良指出党中央高度重视特殊教育，奉贤特殊教育要以品质发展为已任，在课题引领下，争取在新一轮三年特殊教育行动中取得优异成绩。 

惠敏学校区级课题申报指导

  戴燕、赵爽、胡应瑛、吴慧哲、龙坚力五位课题申请人分别从教师融合教育素养、劳动教育、融合教育环境建设、律动教学、同伴交往能力介绍了课题设想与方案，刘春玲对课题申报人的疑问给予了详细的解答，提出了中肯的修改或完善建议，其中既有对课题名称的字斟句酌，对核心概念界定的精雕细刻，又有对研究目标的条分缕析，和对研究内容的分条析理，交流讨论的氛围热烈。 

春风正扬，人心思进，只争朝夕，拼博实干。各课题申报人将在认真领会、消化和落实专家的指导意见上，积极发挥团队力量，努力提高课题申报质量，争取在2022年区级课题申报中取得优异成绩。