暖暖的师爱

——惠敏学校教师节观影活动

    （惠敏学校通讯员 顾林妹）在34个教师节来临之际，惠敏学校为了庆祝教师自己的节日，在全体教师中提倡多关心学生，多给学生一点爱，用自己高尚的师德诠释教师节的意义，特组织全体教师观看电影《大师兄》，通过观看电影感受影片中大师兄老师深入学生，关心学生，不放弃不抛弃学生的高尚师德，36位老师撰写微影评，谈谈自己的感受和想法。

孙卫红：平时很少能看到以教育为题材的影片，这次看了由甄子丹扮演大师兄——陈侠老师，感触颇深。陈老师接手了一个全校最差的班级，他一进学校见到如此不堪、复杂的场面却淡定自若。这与他自己丰富的人生经历息息相关。

在观影中我深深被陈老师的教育智慧所折服，首先他尊重与理解孩子，他明白“没有一个孩子是不可教的。”“每个问题孩子都是有原因的，每个孩子都友善的一面。”他通过家访深入了解孩子的家庭情况，通过谈心走进孩子的心灵，用自己的好身手帮助孩子，赢得孩子的崇拜、信任与喜爱。最后这个差班改头换面，一度扭转了学校将被教育局强制关闭的危机，成为教育奇迹。

陈翠华：陈侠做得最好的一点就是没有停留在问题表面，而是翻看学生档案，了解学生成为问题孩子背后的原因。影片中主人公的一句：“人人皆可教，人人皆可成才”久久回响在我耳畔。

王建军：一位初出茅庐的教师，面对品学皆劣的边缘青年，陈侠老师始终秉持“人人可教，皆可成材”的理念，运用非常规的手法，从家访、投其所好、甚至修补各人的家庭关系，尽心尽力的化解每位学生的问题，最终把全班学生收服，点燃他们的希望！

我认为，电影《大师兄》最大的亮点是“反思自己的人生”！人人可教，皆可成材，每个人都有属于他自己的机会！感触人生的意义就在于此！

吴卫萍：我们在学生时期都希望有一位良师能尊尊教导自己，现在作为一名教师又希望自己苦口婆心的去教育每位学生。尽可能的及学生所需，对于自己的教学对象更要有耐心去教他们做人做事，学一些知识，尽可能的早一点独立于这个社会。我愿这首歌词中唱到的那样，做学生人生路途上的那颗星，照亮一群迟开花朵的人生路……

胡应瑛:对影片中的一句话印象特别深刻：“香港只有20%的人可读上大学，那剩下的80%怎么办，难道我们就放弃吗。如果连我们都放弃，那他们还怎么坚持”。教育并不是要把所有人都送上哈佛，而是要让所有人都有公平获取知识的机会。特殊教育，就是要尊重差异，给特殊儿童提供适宜的教育。

 胡燕娜： 这部电影也给了我很多启发。如今我也是一名母亲，我常常也会担心自己的一言一行影响着孩子，我常常会和孩子爸爸沟通：不在孩子面前争吵，不在孩子面前说粗话，不在孩子面前玩手机，常对孩子表达爱，常听孩子说什么，不要吝啬夸孩子。这都是和爸爸在努力的方向。我希望我的孩子是在充满爱的环境下长大，他看世界也是充满爱

黄雪娇:《大师兄》这部电影中除了甄子丹的武打部分令人赞不绝口，同时在教书育人方面也使我深受启发。影片中的“陈老师”在言行举止上和普通老师不同，师生关系亲密，而“陈老师”更是通过与学生深入接触，建立了良好的关系，并且树立了威信！影片让人们在欢笑中体会到“人人可教，皆可成才”的信念

龙坚力:陈侠是一个另类、非传统的教师，他用自己的方式解决了问题学生引发的诸多纠纷。在校园里，教师行业一般阴盛阳衰，作为一个男教师，他阳光热血，侠骨柔肠，用男人的方式关爱着学生，这一点难能可贵，特别是近年麦精男性雌化，值得校园警醒，而《大师兄》的阳光之气可谓一股清风徐来。

沈静远:看完影片《大师兄》后让我再一次思考了教育的最终目的，教育不是模式化的工厂，最终出来一模一样的，应该是个性化的，是百花齐放的、不同的、鲜活的。在《大师兄》中我们看到了陈老师充分了解班级中每一个所谓问题学生，去发现他们身上的闪光点和不同的需求，从而有针对性的去引导学生，让学生学会思考学会学习才是一位优秀教师引以为傲的事情。

沈佩 :《大师兄》讲述了陈侠担任一个问题班级的班主任，他用适合学生的教学方式，解决学生的家庭矛盾和生活困难，最终获得了大家的一致认可。在这部电影里我明白了认可学生、与家长做好沟通才能更好地进行教育工作。并且，老师担任着教书育人的使命，应该引导学生找到兴趣和人生目标。

翁惠英：学校组织全体教师一起看电影《大师兄》。电影里，甄子丹饰演的老师陈侠接手的是一个问题班级，班级里有很多问题学生。普通的老师可能会不耐烦，可能会对他们大声呵斥，但是对于问题学生来说，老师的批评和冷眼早已习以为常，他们只会认为这个世界不公平，老师和其他人一样看不起他们。陈侠做得最好的一点就是没有停留在问题表面，而是翻看学生档案，了解学生成为问题孩子背后的原因-即因材施教，是根据学生的优势和特长进行教育。

姚枫:看了电影《大师兄》，有趣的情节，大牌的明星，让人对电影印象深刻，其实同为教师，真的也希望自己能像甄子丹在电影里一样，与学生学在一起，打在一起，陪伴他们成长在一起。

作为特教老师，电影里的一句话我记忆最深刻：相信你可以做得到。对于特殊学生而言，这句鼓励往往是他们最缺失的。我也希望自己能像大师兄一样，每天鼓励这群孩子，因为现在的他们比那时候的大师兄还皮，大师兄不仅仅是个“前辈的代名词，更是一种成长道路上遇到的守护者，更是人生路途中灯塔一样的存在。

朱群英：作为教师，为我们的职业感到骄傲和神圣的同时，也深知肩上责任的重大。他针对学生特点，一反他人的说教式教育，根据学生特点和情况，因时因事展开教育，并研究学生的具体情况，家访，和家长交流互动，破解学生心中的症结，最终取得学生的认可和拥护。用他的同事话讲，他连“猴子学生”都能搞定。他的学生，在他的鼓励和启发下，由以前的不爱学习，转到发奋图强。后来，黑社会想捣乱学校的考试，被他化解。学校因为学生成绩的提升，不但没有被“封校”，反而获得了比以往更多的资助。

方英：不可否认是一部充满正能量的影片。联想到自身的教学，我们面对的是一群特殊的孩子，但是我们也从不放弃、从不抛弃任何一位特殊孩子，挖掘他们的潜能，补偿缺陷，让他们健康快乐成长，能够适应社会、融入社会。