2017年12月奉贤区责任督学挂牌督导

惠敏学校反馈意见书

一、 督查情况记录

根据《上海市教育委员会关于切实规范中小学课程教学工作，深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基【2016】30号）、《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2017学年度课程教学计划及其说明的通知》（沪教委基【2017】50号）、《上海市教育委员会关于在本市小学实行“快乐30分”拓展活动的通知》（沪教委基【2017】37号）、《奉贤区教育局关于在本区

小学试行“快乐30分”拓展活动的实施意见》（奉教〔2017〕108号）等文件精神，以及区教育督导室12月份责任督学挂牌督导工作的指导意见，12月份责任区督学挂牌督导的主要内容是开展“课程计划执行情况”专项督查。12月20日上午，区教育督导室姜颖、翁肇桢、金晓三位责任督学到惠敏学校进行了现场督查，听取了学校谢建荣校长、程建萍教导主任的专题汇报；查阅了相关资料，访谈相关领导、教师8人次；巡视校园、巡查了课堂教学，观课2节（感统课和康复课）；检查了校容校貌。现场口头反馈督导意见，校长、书记、工会主席、教导主任等学校领导参与。

巡视校园给我们的总体感觉是校容校貌干净整洁，学生宿舍及学校食堂管理到位，教育教学的设施设备不断完善，师生的精神面貌及道德文明素质良好，校园安全技防、物防、人防措施到位。

二、 经验与做法

1、 学校能根据中重度智力残疾学生的特点，结合《上海市辅读学校九年义务教育课程方案》，以生活适应为核心，整体设计符合学生实际的学校课程，制定了完整的学年度课程计划，组织多种形式的课程计划解读、宣传和学习，并借助校园网、家长会等形式将课程计划、教导处工作计划等信息向学生、家长和社会公布。

2、 根据上海市辅导学校九年义务教育课程方案的要求，学校构建了基础性课程、发展性课程与补偿性课程相结合的课程体系，还有一至六年级的感统课、一至四年级的感知课、语训阅读课等，并做到了很好的落实。学校重视三课两操两活动，每周开设3节体育课，早晨三套操，下午一套操，下午课间还有一套学校康复组为补偿特殊孩子的缺陷创编的青蛙操，创办了“民间体育”、“唐宝宝武术操”、“感统游戏”等多个体育类的兴趣小组，挖掘特殊孩子的体育潜能，使特殊学生每天体育锻炼时间保证达到了一小时以上。

3、 学校非常注重对“教学常规五环节”的管理，以“一月一重点”检查的形式，进一步加强了对教学常规工作的检查与指导。如九月底的教师备课检查，十月开展了较为密集的巡课，十一月教导处对4个教研组（生活、艺教、体育、康复）进行了评估的检查， 12月对学生的作业进行检查等等；教导处每学期开展40周岁以下中青年教师课堂教学评比和全校教师的随堂听课，职初教师的推门课，十年期教师的风采展示课等系列活动，充分发挥中学高级教师、双名三优教师的引领辐射作用、不断提升教师的教育教学能力。两位教师经推选参加了2016上海市中青年教师课堂教学评比活动，分获一、二等奖。

4、 学校组建了“中华鼓乐”、“合唱”、“健身操”等社团，充分发挥了学校艺术总辅导员、艺教组组长、音乐教师的专业特长，为智障学生提供更广阔的艺术舞台，提升学生艺术素养。

5、 学校注重对特殊儿童的康复训练，上学期开展了为期两个月的康复系列活动，包括开幕式、康复知识征集和问答活动、家长康复培训讲座、个别化训练展示活动、自闭症关爱活动、星星微课堂等活动。每月都会评选一名康复之星，营造了“人人康复，天天向上”的康复氛围，取得了较好效果。

6、 学校依托华师大资源，联合普陀、闵行两所特殊学校开展《生活》课程项目研究，编制《生活》课程校本教材，目前此项工作进展顺利。已经形成的有特色的校本课程 “七彩星——快乐活动日”，正在进一步实施推进中。

三、 问题与建议

1、 “医教结合”是特教学校今后发展的必然趋势，建议学校在医教结合，康复训练这方面进一步加大力度，望能积极创造条件，引进专业师资、完善自培机制，配齐配好康复训练的器械，加强探索与实践，以期取得更好的成效。

2、 学校能积极开发符合特殊儿童实际的校本课程，这很好。建议学校在开发校本课程，编写校本教材时，不仅要考虑教给特殊儿童操作的技能，还要考虑到特殊儿童康复训练的因素，这样的校本课程更能体现其价值。

3、  望学校进一步加强对家长的康复训练的指导，针对不同类型的患病学生，智残的、脑瘫的、自闭症的，以及患病的程度轻重，分门别类的对家长进行有针对性的、系统的康复训练知识的传授和技能的培训，还可以让在康复训练上有成效的家长在家长会上现身说法，以增强家长的信心。学校、家庭真正形成合力，一定会取得更满意的效果。 

          督导人员：姜颖、翁肇桢、金晓

       2017年12月