2017学年第一学期惠敏学校工作计划

一、指导思想

学习贯彻《残疾人教育条例》精神，围绕建设“自然、活力、和润”南上海教育品质区教育目标，认真落实“补偿缺陷、开发潜能、学会生活、适应社会，让每个特殊少年儿童都拥有自信、健康和快乐”的办学宗旨，同心同德，坚持以人为本，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，办和谐、人民满意的特殊教育学校。

二、重点工作

1、加强师德师风建设。强化学校干部和教工服务意识、补台意识，提高工作品质，促进学校教工凝聚力的提升。

2、强化学校德育工作。抓好学生良好行为习惯培养，发挥班主任和班团队作用，办好家长学校。

3、完善教学常规管理，规范教师教学行为。落实教学常规工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

4、落实融合教育思想，关注更多残障孩子。加强特殊教育随班就读和送教上门工作的管理，推进特殊教育医教结合工作项目，全面优化特殊教育品质。

5、抓好现代学校制度的学习落实，提升学校制度的执行力和教师依法执教的自觉性。

三、具体工作与措施

（一）坚持以人为本，努力提升教师队伍整体素质

1、加强学校干部队伍建设，发挥干部引领效能。坚持以坚定理想信念、对党忠诚、积极履职、互相补台、服务师生、廉洁自律为重点，严格规范干部管理，强化干部责任担当意识，积极倡导和弘扬不怕挫折、不畏艰难、直面矛盾、敢于担当的工作激情和进取精神，提升班子团队的学习力、执行力和创造力。不断深化班子人员分管组室联系制度，以扎实的工作作风、求真的工作态度、真诚的服务热情、优良的为人品质、信服的工作业绩不断提升群众对班子人员工作的满意度，进一步完善对班子人员绩效考核机制。用人所长，调整学校各层面后备干部结构，推进年轻后备干部的选拔、培养和任用。

2、聚焦师德建设，提升特教教师新形象。通过“凝心聚力促发展”师德素养校级培训项目的组织实施，教育引导全体教职工一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，热爱关心每一位残障学生，树立特教教师新形象。深入挖掘和培育一线教师师德先进典型，用“身边人、身边事”教育激励广大教师。搞好第33个教师节庆祝活动，关心教师身心健康，提高教师幸福指数，提升教师教育境界。

3、搭建青年教师成长平台，着力提升青年教师的专业水平。进一步抓好青年教师带教工作，鼓励青年教师在主动中求教，实践中求进。继续做好一年到五年期的职初教师培训，重点是见习期的指导与培养，落实师徒结对工作，做到定人员、定内容、定时间、定目标。重视十年期内青年团队的塑造，以学科为单位让他们抱团成长，为青年教师创建多个小小工作坊，定期开展活动，邀请区名教师、骨干教师、优秀青年教师以及有经验的老教师共同加入到团队中，为他们解决学科专业上的一些困惑，共同打磨精品课，推出学科经验分享的小视频等。结合区第二十二届教学节，组织开展40岁以下中青年教师课堂教学评比和“你成长，我助力”青年教师教育教学电子相册制作评比、分享交流等“亮技能·展风采”活动。认真做好五年期青年教师及“双名三优”教师的考核工作。

4、改进考核评价机制，加强教师绩效考核。在原有考核评价制度的基础上，结合学校发展现状，重视过程性评价和多元性评价，促进考核评价的公平性和公正性，以激励为主，不断提升教师工作积极性。

（二）加强德育队伍建设，提高教师育人水平

5、抓实行为养成教育。积极有效推进动态雏鹰争章活动，让“六大常规”的养成由德育处、大队部的检查转化为学生自觉的行为。尝试推行德育“积分制”。充分利用晨会、班队活动加强对学生的安全、法制教育，教育引导学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，增强学生遵纪守法的自觉性。

6、加强温馨班集体建设。以创建温馨班集体为抓手，加强班级凝聚力建设。根据区温馨班集体建设的指导性意见，将“温馨教室”创建、“温馨管理”与“优秀教师团体建设”等班集体建设的元素融入班集体建设中，努力形成惠敏学校充满活力的优秀班集体。

7、丰富德育主题教育系列活动。充分利用校园广播、宣传栏、班（队）会、社会实践活动基地等德育阵地并通过“爱我惠敏”主题活动、征集惠敏学生“最美友情照”、编撰《惠敏，我爱你》社会实践校本教材、《惠敏贤人》推送等各种生动活泼的形式，营造校园文化新氛围，传递校园文化正能量，提升教师育人水平。积极参与全国文明城区创建活动。

8、重视家长学校建设。充分挖掘家长资源，充实学校家委会力量。以微信群、家校联系册、家校互访等创新家校联系沟通方式，促进学校教育与家庭教育的一致性。继续推出菜单式讲座，请家长自己选择听讲。充分运用惠敏学校公众平台推送家教课程，提升家长康复教育能力。

9、加强学生心理健康教育。依托区特殊教育心理咨询站的资源，密切关注学生的情绪变化，通过开展心理主题讲座和个案辅导，及时对学生的心理困扰问题进行疏导。

10、培育德育队伍人才。定期举行班主任例会与沙龙，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，促进班主任专业化成长。建立班主任岗位职责、工作条例、考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。

11、在2017年暑期校舍内部大面积维修的基础上，结合学校办学理念，科学规划，精心设计并实施新一轮校园文化建设方案。

（三）深化教学内涵发展，引领教师专业成长

12、严格执行课程计划，认真制定学科教学计划，合理安排教学进度。按照《上海市辅读学校九年义务教育课程方案》合理设置课程，学科教师认真制定教学计划、合理安排教学进度（其中一门学科制定详细教学计划，其余学科制定教学进度表）。

13、认真落实“教学常规五环节”要求。教师要明确备课、上课、作业、辅导、考核各环节的具体要求，认真对照落实。教导处及时进行有效检查和指导，尝试“一月一重点”检查与随机抽查相结合，并做到有检查、有记载、有反馈，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。

14、积极落实听课制度。继续抓好随堂听课活动，学校领导要带头深入课堂参与听课、评课，教导处要做好随堂听课活动的检查、督促工作。教师要认真记好听课笔记，撰写听课评价，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

15、落实班子成员蹲点联系教研组活动制度。学校党政班子成员联系蹲点一个教研组，参与和指导教研组活动，各教研组要制订好教研工作计划，做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。

16、围绕主题扎实开展教研活动。以各个教研组为依托，开展好常规教研活动，做到教研定主题，教研有重点，规范教研活动，探索教研组特色和亮点。

17、推动落实医教结合研究。以康复教研组的医教结合课题《辅读学校医教结合校本研究》为抓手，推进校本研修和教研组的教学活动的有机结合，确保校本培训的针对性、实用性和有效性。学校通过专家讲座、中青年教师比武、教研组实践研讨、个别化训练等活动，整体提升教师的专业水平，从而为学生提供更优质的服务。

（四）创新“体艺康科”工作，促进师生健康快乐成长

18、全面落实“阳光体育”活动。根据中小学生每天至少一小时校园体育活动的相关规定，创造性地设计开展丰富多彩的体育大活动，切实提高我校学生体质健康水平；组建并完善体育专业团队训练，力争多出成绩。

19、丰富“七彩星”快乐活动日课程。本学期，学校根据学生需求、教师自身特长、学校现有资源选取“七彩星”快乐活动日课程七大板块（文化知识、艺术创意、阳光体育、游戏工坊、自我服务、主题教育、社会融合）的内容作为兴趣小组活动科目。兴趣小组活动要做到定时、定人、定内容、定地点，教师要不断积累教学内容，形成有特色的校本特色课程。继续做好“中国鼓”、“校合唱队”等社团训练和比赛工作，为智障学生提供更广阔的艺术舞台，提升学生艺术素养。元旦前夕开展“七彩星”快乐活动日课程亲子体验活动。

20、增强康复工作的专业性。根据低学段学生的实际需求，开设言语沟通、自闭症、脑瘫、行为训练等内容的个训课，对学生进行一对一的康复训练。训练过程要注重医教结合，借助专业外力。注重家校合作，加大对家长的培训与辅导，将康复训练向家庭延伸，期末开展交流展示活动。

21、丰富学校科研积淀，彰显学校特色。加强对学校已立项的区级以上课题的指导、管理，以确保课题研究按时完成（本学期1个市级课题和2个区级课题按计划结题）。鼓励教师从课堂教学实际中发现问题，确立课题，规范推进校级课题的研究，邀请专家来校进行专题讲座和跟进指导，以科研引领学校的发展。

（五）重视特教指导中心工作，关注更多残障孩子

22、加强特殊教育随班就读和送教上门工作的管理。特教指导中心要深入基层学校，加强巡回指导，督促落实随班就读学生的个别化教育计划，提高随班就读教育质量，组织开展随班就读学生课程体验活动。加强送教上门工作的规范管理，开设适合学生需要的相关课程，鼓励有条件的送教上门学生自愿入校康复。

23、稳步推进实施区域特殊教育医教结合项目。进一步对特殊儿童需求进行排摸，整合区域资源，协调卫计委和基层医院，选派合适的医生进行医教结合专业服务，提升医教结合服务质量。组织指导医生进行医教结合特色工作交流评比活动。

24、加强特殊教育信息、资源建设。探索多形式的随班就读和送教上门考核激励机制，整合特殊学校、指导中心、基层学校和医疗机构等各方面力量，加强区域特殊教育信息化工作建设，利用微信、网站等渠道宣传区域特殊教育发展改革，加大对随班就读和医教结合先进工作者、先进事迹的宣传工作，推广随班就读和医教结合工作成效。

（六）坚持服务为先，保障学校工作健康有序

25、关注教职工的身心健康，倡导文明健康的生活方式。支持工会积极开展多种形式的教职工文体活动，通过活动，不断营造良好的学校人文环境，缓解教职工的身心压力，促进教职工身心健康发展，提升教师幸福指数。支持团支部积极开展健康向上、丰富多彩、为团员青年喜闻乐见的活动，坚持教育教学与娱乐活动相结合，促进团员青年思想上有追求、业务上有成就、生活上有健康情趣。关心退休教工生活，鼓励退休教工老有所为、老有所乐。

26、加强安全防范，保障校园安全。安全工作是学校的红线、生命线，是保证学校一切工作正常开展的基础，为此，要教育引导教师务必增强安全第一意识，层层签订安全责任书，重视加强对学生的安全防范教育，定期检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备，发现隐患及时解决，切实做好防火、防盗、防触电工作。加强食堂工作各环节的管理与监督，办好师生食堂。全面落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告和责任追究制度，坚决贯彻执行学校安全工作“一岗双责、一票否决”制度。

27、坚持财务制度，确保财务规范、有序。严格财务工作的管理，做到财务审批“一支笔”；严禁乱收乱付，做到勤俭节约，学校开支按预算，坚持有计划合理、规范地使用经费，财务管理公开透明。

28、加强校产管理，确保国有资产不流失。完善校产管理登记制度，实施校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为；加强用电用水和日常检修管理；有效加强专用教室管理，完善专用教室使用制度，落实专人负责，提高使用效益；以新一轮星光计划为契机，不断改善学校办学条件。

29、创新开展信息化工作。围绕学校中心工作，提供信息化支持和保障，强化服务意识，做好网络日常维护及信息化设备的维修工作。加强学校信息宣传工作，重视校园网站、微信公众号、宣传栏、校刊等宣传阵地建设，传输积极健康的主流舆论。积极向奉贤教育网、上海特教之窗、奉贤报等网站、报刊投稿，提升学校工作对外知晓度，为学校发展营造良好的舆论氛围，积聚学校内涵发展正能量。

2017年8月30日