立足发展 规范管理 提升品质

——2017学年第一学期惠敏学校工作总结

2017学年第一学期我校坚持贯彻《残疾人教育条例》精神，认真落实“补偿缺陷、开发潜能、学会生活、适应社会”的办学目标，以残障儿童的特殊教育需求为出发点，规范学校教育教学管理，重视加强特殊教育师资培训，多渠道多手段提高教师专业化水平，增强教师教育科研能力，完善医教结合工作机制，促进残障学生的个性化发展，提升学校教育品质。现总结如下：

一、聚焦师德，抓好队伍建设

1、干部引领提形象

重视加强学校干部队伍建设，发挥干部引领效能。教育引导班子成员积极履职、互相补台、服务师生、廉洁自律，敢于担当。强化班子人员分管组室联系制度，针对目前学校班子现状，许多班子成员自觉服从学校安排，无怨无悔，一人身兼数职，赢得了群众的信任，提升了群众对班子人员工作的满意度。

2、聚焦师德强素养

通过“凝心聚力促发展”师德素养校级培训项目的组织实施，集聚正能量，教育引导全体教职工一切以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共谋发展，热爱关心每一位残障学生，积极参与全国文明城区创建活动，推进师德师风建设，树立特教教师新形象。12月邀请区老园丁讲师团施楞老师来校“新时代、新气象、新作为”党的十九大精神宣讲，施楞老师结合我校教师的特殊教育使命，激情真挚的演说让在座教师深受教育和启发。

二、强化德育，优化育人环境

1、校园文化再建设

结合暑期校舍大维修，科学规划精心设计并实施新一轮校园文化建设，更新了9处环境布置，如“感恩走廊”、“美丽楼梯”、“荣誉墙”、“宣传栏”、“少先队公告栏”、少先队规范化队室等。还启动了温馨教室环境布置，以创建温馨班集体为抓手，加强班级凝聚力建设。

2、德育队伍新气象

德育处定期举行班主任工作例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。创新组织开展“夸夸我的同事”班主任工作沙龙活动，充分挖掘班主任工作的闪光点，激发班主任工作热情。组织班主任编纂课题内容丰富且贴近智障学生实际的社会实践校本教材《带着蜗牛一起去散步》。

3、活动育人显情怀

活动是德育工作的重要途径，学生在活动中更容易获得有价值的体验。本学期继续做好大队部常规工作，接受了少先队标准化队室验收活动，开展节日庆祝活动，组织小红星儿童团入团仪式。联合爱心学校、企业、高校等单位精心组织开展各类活动，如“感恩如新、品尝月饼”、海湾森林公园一日游、“爱的种子，善的力量”、“爱，让未来无障碍”爱心助学等大型主题活动，让学生在活动中增长见识，拓展视野，感受社会各界的关爱，激发学生的感恩之情。

4、安全法制不放松

积极落实区“119”消防宣传周活动要求，认真做好消防设施设备检查，定期开展“消防安全”国旗下讲话和消防应急疏散逃生演练，联合上师大志愿者开展“未成年人保护法”宣讲活动，强化了师生的消防安全与法制意识。

5、家校互动有新意

本学期，德育处加大学校、班级家长微信群的沟通力度。在资源有限的情况下，积极挖掘家长资源，如9月邀请娄苏茜妈妈在家长会上分享育儿经历。期末的“悠悠中华美，旺旺迎新春”迎新活动，更是得到了9位家长的大力支持，家长们多次抽出时间来校进行彩排，获得了师生的一致肯定。期末，学校组织全体教师深入每个特殊家庭（特困、离异、单亲）进行家访活动，汇报学生在校表现，了解学生在家情况，与家长共同探讨孩子的教育问题，同时送去学校的慰问。现身说法、榜样示范、学校关爱相信在后续的活动中能吸引更多的家长参与学校教育，形成更大的教育合力。

三、夯实基础，推进师生成长

1、多彩培训多元发展

教师的专业发展要求教师终身学习。为落实“十三五”教师培训工作，教导处总能及时通知教师积极参加市级、区级课程报名、学习、作业考核，努力不让一个教师掉队。此外，学校还秉承了“请进来、送出去”的培训策略：

——“请进来”培训。本学期，学校先后邀请了普陀区启星学校副校长李萍和市教委教研室教研员邱毅老师来校作特殊教育课程教学等专题讲座，组织教师参与由长宁区现代教育培训中心开展的中式面点制作培训。

——“送出去”培训。本学期，学校安排十多名教师外出参加《OH卡》、《认知行为治疗技术》、《如何处理身心障碍学生的行为问题与建立班级常规研习培训》、《AAC专业中资人员培训》、《教科研高级研修班》、《storyline软件的学习与实践》、《网络安全培训》、《特殊儿童五大领域能力评估》等培训。这些培训全方位、多角度提升了教师的专业技能。

2、青年教师活力迸发

青年教师是学校发展的基石和未来。为了切实提高青年教师专业水平，学校有计划地组织开展一系列的活动。如10月召开了十年期以内的青年教师座谈会，明确提出本学期学习任务。11月初，组织“辛勤耕耘，创新发展”十年期青年教师课堂教学展示研讨活动。11月底，以“我的成长足迹”为主题，组织开展青年教师“星星论坛”暨多媒体制作评比活动，在活动中，广大青年老师积极准备，精彩亮相，充分反映了我校青年教师积极向上、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。

课题研究是青年教师成长的助推器。12月，由多名青年教师主持或参与的课题顺利结题，其中区级课题2个：《辅读学校“医教结合”校本研究》、《从普校转入特殊学校学生心理干预的案例研究》；校级课题3个：《“贤文化”在高年级智障学生语文教学中有机渗透的实践研究》、《在音乐游戏中促进自闭症儿童交往的实践研究》等。

3、教研活动各具特色

本学期，数学组举办了《实用数学我最棒》展示活动；语文组举办了《读中国书、写中国字》的写字比赛；康复组开展了《ASD儿童家庭康复与指导语言篇》讲座；生活组参与了《上海市辅读学校生活课程教材建设及校本化实施研究》；体育组组织学生参加了上海市第九届残疾人运动会比赛，取得了良好的成绩，并承担了一次区际体育教研活动。这些教研活动展示了教师才华，提升了教师专业能力。

4、教学节稳步中推进

10月—11月，学校开展第22届中青年教师教学评比活动，18名中青年教师积极参与，参赛教师根据自己任教学科的特点，结合学生能力水平，认真钻研教材，精心设计教案，制作了精致的课件和教学具，向大家呈现了一堂又一堂精彩纷呈的精品课。

四、服务保障，坚守岗位职责

1、完成2017年暑期大修

针对学校线路老化、电路跳闸频繁、PVC地板破损严重等问题，暑期学校对强弱电、教学楼室内外进行较大规模的改造与维修。由于施工工期短，PVC地板、扶手以及屋顶的平改坡等几个项目必须同时展开，为了保证施工质量和进度，总务处暑期几乎每天都到现场监督协调，确保了整个工程在开学前圆满完成，并顺利通过验收。

2、配合检查提升安全

安全工作是学校工作的重中之重。本学期，学校认真做好安全防范自查工作，对自查中发现的防雷和消防设施问题进行了彻底的整改，更换了原教学楼的所有消火栓的阀门，做到防范于未然。学校先后多次接受了上级有关部门的检查，9月，食堂在奉浦市场管理所的稽查中获得A级和笑脸的评价。11月，学校接受了由奉浦教委办、安监、派出所以及市场管理所对安防系统、用电安全、食堂管理、消防设施的联合检查，获得较高评价。

3、严格执行财经制度

依据《行政事业单位内部控制规范（试行）》之规定，本学期学校严格执行物品申购、登记入库、领用签名制度，认真落实政府采购制度和公务卡消费制度，规范使用好每一笔生均公用经费，对购置大件或建设项目，严格按照“三重一大”的程序和招投标的流程规范操作。如暑期维修搬迁工程、弱电拆装项目、大屏幕一体机、电脑、硒鼓等采购均按照规范流程进行操作。

4、不厌其烦服务一线

后勤部门认真履行职责，小到办公用品的维修，如门、锁、电视，大到学校活动，如教研组活动、秋季运动会、家长会等，场地布置、奖品采购与发放，总能看到总务处教师全力以赴的样子，他们不厌其烦保质保量做好后勤保障工作。除此之外，还积极配合其他条线做好项目采购与申报，如区医教结合35万项目关于设备采购工作的操作和落实；2018年区星光灿烂项目的预算和立项；2018年后三年的暑假维修上报工作。

五、统筹协调，推进医教结合

1、深入调研与指导

暑期，康复指导中心通过对送教上门进行教师访谈、学生家访和评估等，及时了解送教上门实施情况和效果，10月配合市教委、电化教育馆做好送教上门研究组课题调研，为有效开展送教上门提供了科学依据。

本学期，指导中心先后巡回指导基层学校15所，累计19次，涉及到随班就读学校、中职特教班、学前特教班和有视、听障碍学生学校。

2、组织培训与活动

特殊教育不同于普通教育，教育对象、形式、内容都截然不同。为此，指导中心组织随班就读学校和中职学校教师进行上岗培训，培训项目包括上海市特殊教育职业教育培训班、上海市特殊教育资源教师、特殊教育教育师资培训。

医教结合是特殊教育发展的必经之路，为了提高教师和指导医生对医教结合工作的思想认识和业务熟悉，指导中心组织开展了一系列培训活动。11月邀请上海市特教教研员邱轶作《随班就读有效教学》讲座，邀请学前幼儿园教师、随班就读教师、指导医生参加《自闭症儿童的家庭康复指导——语言篇》讲座；1月组织指导医生参加《脑瘫学生家庭康复策略》和《医教结合视野下随班就读学生心理服务》的专题讲座。

3、规范课程与送教

课程是教育的载体，学生学习的平台。12月中心组织随班就读学生参加“体验多彩课程，共助学生成长”奉贤区随班就读学校资源教室课程展示活动，此次活动共展示了12个课程体验活动，80多名学生到场体验。

重度残疾学生是特殊教育的难点，往往需要送教、送医上门。本学期中心安排9位学生来校康复学习，安排4位教师对16名学生进行入户送教，安排25名医生送医上门，保障了重度残疾学生的康复和学习权益。

“办好特殊教育”是党的十九大对特殊教育提出的明确要求，也是继十七大“关心特殊教育”、十八大“支持特殊教育”之后，对特殊教育提出的更高要求和庄严承诺。学校将发挥全体教师的智慧和力量，继续打造良好的师德师风，规范教师教育教学行为，抓好青年教师的培养，提高课堂教学质量，落实医教结合，打造特教品牌项目。面对攻坚提升之难，学校发展仍在路上。